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검사
- 정동영이 개발(2003)
- 정신지체아동은 만 5세부터 만 17세까지, 일반아동은 21개월부터 만 17세까지 대상
- 개념적 적응행동검사, 사회적 적응행동검사, 실제적 적응행동검사로 구성, 총 242문항
- 정보제공자(6개월 이상 관찰)와의 면담을
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평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)
3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오. (10점)
4. 1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이
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형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오.
1) 인지적 영역을 연결형, 선다형 문항으로 평가해야 하는 이유
2) 정의적 영역을 평정척도 문항으로 평가해야 하는 이유
4. 1번 검사 도구와 2번 검사 도구를 만 5세 이상 유아 5명에
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평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오. (10점)4. 1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이상
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교육활동 계획
평가지 완성 후
평가지를 바탕으로 유아에게 적절한 프로그램을 선정하여 유아에게 제공할 수 있도록 함
6) 기존의 유아 성격 검사 도구와의 차별성
① 프로이드의 성격발달단계이론의 적용
프로이드는 태어나서 만 5세까지의
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평가에 참여하도록 한다. 이때 유아 선별 과정은 성별이나 개월 수 차이 등 개별 요소를 반영하지 않는 것으로 하였다. 즉, 같은 만 5세 유아여도 개월 수의 차이로 인해 발달영역에 차이가 나는 것은 염두에 두지 않았다.
우선 <1번 검사도구
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교육과정의 이해> 학지사
홍순정, 김재춘 2012 <교육과정> 방송통신대학교출판부
김희태, 백순근 <유아교육평가> 한국방송통신대학교 2010
교육과학기술부, 보건복지부 <3-5세 연령별 누리과정>
보건복지부 www.mohw.go.kr
김진원 <
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평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)
3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오. (10점)
4. 1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이
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한다
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시간간격
관찰행동
30초
(11회)
30초
(12회)
교실을 배회한다
친구들 교구활동을 지켜본다
교구작업을 한다
∨
∨
다른 영역의 교구를 연이어 활동한다
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교구를 정리한다 1. 일화 기록
2. 표본식 기록
3. 행동목록법
4. 평정척도법
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유아교육과 교수가 평가하여
14개의 문항을 선정하였다. 예비검사를 거쳐서 유아들의 문항이 해도와 검사 실시상의 문제점을 알아본 후에 185명의 4, 5세 유아들에게 본 검사를 실시하였다. 분석 결과 유아의 읽기 태도 점수는 유아의 선호도
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